hej igen! Tisdags bloggning handlar om Kristendomen!

a. arbetet är INDIVIDUELLT

b. glöm inte att skriva ditt namn + klass

c. glöm inte att skriva "spam koden"

LYCKA TILL!

Frågor

Svara på nedanstående frågor när du läst igenom hela avsnittet [sid 124-129 och 222-225]

Svara aldrig bara ja eller nej på en fråga. Var god ooch motivera alltid dina svar.

1. Vilka kan motiveringarna vara för och emot att kvinnor ska få vara präster?

2.  Kyrkan spelar fortfarande en mycket betydelsefull roll i Sverige. Ge några exempel som visar det.

3. vad kan det ha varit som lockade människor, särskilt de fattiga, till Kristendomen?

vill du tillbaka till Schoolsoft? klicka här

mvh: ricardo

Copyright MMX VRS-SO BLOGG

Ni skall under 30 min av denna lektion arbeta med produktionsfaktorer, det som krävs/behövs för att en produkt skall tillverkas/produceras. Ni skall samarbeta 3 – 4 elever så att diskussionens vågor går lika högt som era kunskapsambitioner..... Se även stycket i sh boken om dessa faktorer.

De klassiska produktionsfaktorerna är

1. Arbetskraft
2. Naturtillgångar (råvara)
3. Realkapital( maskiner)

Det går även bra att använda en fjärde faktor. KUNSKAP (know-how),

Till varje produkt skall ni göra en historisk analys om vad som förändrats under åren.

Diskutera kring följande

Volvo V 70

Blindtarmsoperation

Whiteboard – penna

Taxi resa

Lättmjölk

Fiskpinnar

500 träplankor

En musiklåt.

10 ton vete.

Överkurs

Försök att göra en historisk analys för åren 188 – 2010 gällande produktionen av 10 ton vete och 10 ton pappersmassa?

Varför byts produktionsfaktorerna ut mot varandra?

Jämför hur produktionsfaktorerna används i I – och U – länder?

Hur kan ett samhälle påverkas av produktionsfaktorerna.

Arbetet redovisas genom klassdiskussion.

Lycka till

Jonas